民家のみかた 調べかた（１）
古民家カフェで古典を輪読
２年次の「居住環境実習・演習（１）」を衣替えした「人間環境実習・演習A」も後半に入りました。稲常の連続立面図はみごとなものになりましたが、版が大きくなりすぎて、ここに掲載できるような画像データをまだ作成していません。ひとつの障害となっているのは２年のスケッチに３年のスケッチを絡ませる点でして、若干の時間を要します。
後半は教員ごとの課題に対応させるやり方にしましたが、これは方法として間違いであったと今は反省しています。まず第一にプロジェクト研究１～４との差別化が難しい。第２に、３年次からのゼミ選択期と重なってしまったからです。わたし個人は、実習・演習はスキルを学ぶ場だと思っています。複数の教員からそれぞれのスキルを少しずつ吸収する。そういう場に変えていきたいと思っています。
さんざん悩んだんですが、後半の担当で、民家調査法を概説する古典的名著『民家のみかた 調べかた』（第一法規・1966）をテキストとして輪読しつつ、民家平面図の実測に取り組もうと決めました。『民家のみかた 調べかた』は古本でも入手が難しく、１冊１万円を超えている時期もありました。それが、最近ダンピングされてきて、わたしは1,500円台の古本を２冊購入できた・・・と書いてアマゾンを検索したところ、あなおそろしや、古本は\25,000と\15,000の２冊だけになっています。ひょっとして、わたしが学内で宣伝しすぎて、みんな安い古本を買いあさったのではないか？
民家の調査法を教えたいと思ったのは、３年次から卒業論文にむけて民家・町家・空家などを調査研究する学生が増えていくのですが、発表を聞くかぎり、なかなか低調なレベルでして、いつも冷ややかなコメントをしてきたわけです。しかし、その背景を考えてみると、本学の学生は民家の調査方法について、基礎を学ぶ機会がまったくない。そういう講義も演習も存在しなかった。一回基礎を教えてみようと思うに至ったゆえんです。
写真はすべて福田家住宅
古民家バスツアーへむけて
で、結果ですが、学生からの人気は高くありませんでした。「民家」という主題はまだ良かったのかもしれない。しかし、「輪読」はまずかったようです。読書が好きな学生は少ないのね。それでも男２名＋女２名が集まってくれました。４チームのうち最少人数です。11月14日（火）はオリエンテーションで、学生自ら資料をコピー・製本し、名簿を作成しました。その後、「古民家カフェで輪読しながら平面のスケッチをする」と発言すると、なかなか大きなリアクションあり。そして、11月28日（火）に古民家バスツアーを企画しているというと、さらに大きな反応がありました。われらが尾崎家住宅（湯梨浜）と河本家（琴浦）をまわるバスツアーを組織して、他の教員には「興味ないでしょうが、お知らせだけしておきます」と連絡したところ、次々に参加依頼が届き、とうとう２年次履修生全員、教員４名に若干の上級生、という大所帯になってしまいました。このツアーの詳細は文末に掲載しておきます。つまり学生たちは民家に興味がないわけではないようです。修学旅行の気分なんでしょうかね。
さて、オリエンテーションの最後は、大学近隣の重要文化財民家「福田家住宅」（17世紀・鳥取市紙子谷）を訪ねました。残念ながら、内部には入れませんでしたが、外側から「大壁」や「チョウナはつり」と年代観の関係について話しておきました。来週は、お馴染み郡家のカフェ黒田で『民家のみかた調べかた』の第２章以降を読みながら（第１章はホームワークで読んでくる）、建具や畳の表記法を教える予定です。ぼちぼちいきましょう。
↑（左）大壁とチョウナはつりの部材 （右）真壁と台カンナ仕上げの部材
鳥取県の二大古民家（重文）を巡るバスツアー
１．日程 ２０１７年１１月２８日（火）４限～
１４時３５分 ロータリー集合
１４時４０分 ロータリー出発（厳守！）
１５時３０分 尾崎家住宅（湯梨浜）
１６時００分 尾崎家出発
１６時４５分 河本家住宅（琴浦）着
１７時３０分 河本家出発
１９時００分 大学着
２．訪問先（古民家）の概要
①尾崎家住宅（18世紀中期・重文・湯梨浜町）
庭園「松圃園」も国指定名勝。昨年被災して修理に入るので、今後十年ばかり
建物はみられなくなる。
②河本家住宅（17世紀末・重文・琴浦町）
庭園も指定準備中。県内で最も芸術性の高い最古級の民家。
ハナレの数寄屋造が秀逸。
３．参加者
２年次履修生全員、引率教員４名・補助学生若干
４．備考
＊片道１時間半の乗車になります。
飲料・お菓子・防寒具・雨具など各自準備。
スケッチブックなどの記録用紙も各自準備。
